O local proporciona um contato entre os alunos e as mais diversas formas de leitura, através de uma proposta acolhedora.

Cientes da importância da leitura, na EMEF Professora Maria do Carmo Pompeu de Castro, além da atividade de leitura semanal, e equipe criou uma sala de leitura especial para os alunos. Um espaço destinado à leitura, mas com carinha de “sala de casa”.
Segundo matéria da Secom, nesse espaço, a criança tem contato com as mais variadas formas de leitura, com ou sem textos, através de livros, quadrinhos, panfletos, receitas culinárias, jornais, revistas, cartazes e até sinalizações de rua. Tudo estrategicamente à mão, para despertar a curiosidade, o interesse e a troca de informação.
Na manhã de ontem, 3 de outubro, as professoras dos terceiros anos, Mônica Campanari Numazawa e Sabrina Aparecida Guimarães, levaram os alunos para aproveitar a sala de conhecimento e diversão, propondo para que cada criança trouxesse de casa uma almofada, travesseiro ou pelúcia, que gostaria de utilizar durante a leitura. Tudo para que se sentissem ainda mais confortáveis e receptivas ao conhecimento.

Todo o trabalho contou com a ação da diretora Fátima Aparecida Serafim Nunes, da coordenadora Marília de Oliveira Limpo Nascimento, dos professores e demais servidores da unidade.

Mais do que uma sala na escola, o espaço destinado a leitura é planejado para despertar na criança a vontade de aprender e compartilhar, possibilitando que as crianças leiam juntas algum quadrinho, troquem conhecimento e se divirtam juntas, mostrando eu estudar pode ser algo prazeroso e um hábito a ser levado por toda a vida.

A leitura é uma atividade fundamental na formação de todos os indivíduos, pois é por meio dela que se adquire conhecimento, amplia-se o vocabulário, estimula-se a imaginação e se desenvolve a capacidade de reflexão, abrindo espaço para compreender e questionar o mundo em que vivemos, bem como as possibilidades do que podemos fazer para melhorá-lo.
Por tudo isso, a leitura é essencial para a formação pessoal em todas as fases da vida, principalmente na infância, onde deve ser amplamente incentivada, como fazem as escolas da rede pública através de atividades de leitura semanais.

 

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